Historia social hispanoamericana, siglo XVIII
Indígenas y nación en el tránsito entre los siglos XVIII y XIX
“La multiplicación de los espejos. Raza, región y nación en el Caribe colombiano en el siglo XIX”, en Antonio Escobar Ohmstede y Luis Castro (coord.), NACIÓN, TERRITORIO Y PUEBLOS INDÍGENAS EN EL SIGLO XIX EN LATINOAMÉRICA. (México: CIESAS, 2022) En imprenta.
“La reciente Historiografía social sobre el Caribe colombiano en el tránsito entre los siglos XX y XXI: logros, limitaciones y posibilidades”, en Jaime Bonet y Gerson Pérez (coords.),
20 AÑOS DE ESTUDIOS SOBRE EL CARIBE COLOMBIANO, (Cartagena, Banco de la República, 2020), pp. 39-116.
“Tributo, fenotipo y genealogía. Indígenas y nación en el Caribe colombiano durante el siglo XIX”. REVISTA COMPLUTENSE DE HISTORIA DE AMÉRICA vol. 38. (Madrid, Universidad Complutense, 2012), pp.103-127.
“Indígenas, tierra y política en Colombia. Las comunidades indígenas del Bolívar Grande en la segunda mitad del siglo XIX”. MUNDO AGRARIO vol. 13, No. 25 (La Plata, Universidad Nacional de La Plata, 2012), pp. 1-33.
“La novela Yngermina de Juan José Nieto y el mundo racial del Bolívar Grande (Colombia) en el siglo XIX”, en Sergio Paolo Solano y Roicer Flórez (eds.), INFANCIA DE LA NACIÓN.
COLOMBIA EN EL PRIMER SIGLO DE LA REPÚBLICA, (Cartagena, Pluma de Mompox, 2011), pp. 123-147.
“Indígenas, mestizajes y poder en el Bolívar Grande (Colombia) en el siglo XIX”. INDIANA No. 26, (Berlín, Ibero Amerikanisches Institut, 2009), pp. 267-295.
Educación y diversidad
1. Recuperar, fortalecer saberes ancestrales , usos y costumbres del pueblo Mokana (Departamento del Atlántico-Colombia).
2. Programa para la recuperación y revitalización de la lengua y fortalecimiento de saberes ancestrales Mokaná a través de las tecnologías como herramienta de inclusión social.
Educación y diversidad
Las familias indígenas Mokaná y su participación sociocultural en el Municipio de Tubará. Imaginarios sociales de la parcialidad indígena Mokaná frente al emprendimiento cultural.